青少年早恋(孩子青春期早恋厌学迷恋网络怎么办)
资讯
2023-12-02
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1. 青少年早恋,孩子青春期早恋厌学迷恋网络怎么办?
孩子青春期早恋是正常现象,孩子到了青春期对异性有好感,这是种下一生中爱的种子。孩子这时对异性只是朦朦胧胧的感觉,如果孩子这时对异性表现的行为不是很明显,就不要干涉孩子,就当什么也不知道,不会影响孩子的学习的,过一段时间孩子会改变的。
如果孩子对异性有很强的依恋并且直接影响了学习,作为父母亲我们应该和孩子慢慢谈这件事情,看看孩子有什么想法,让孩子说出自己的心里话,一定要耐心听,无论孩子说什么也不要着急,让孩子说出他的真情实感而不是谎话。当孩子说完后,一定要赞赏孩子交往的异性朋友,说孩子真有眼光,交的这个朋友很好,因为孩子这时是不允许任何人说他朋友不好的,如果你贬斥他的朋友,孩子会跟你急,再教育孩子,孩子就不会听了。
当赞美完孩子的朋友后,就问孩子我们该怎么办呢?我们不上学了就结婚?国家婚姻法允许吗?你朋友的家长现在让你们结婚吗?如果上学期间谈恋爱学校不允许,要么咱先不上学了等着,等你朋友大学毕业后我给你们办喜事?......等等,根据孩子的具体情况不断地给孩子提出一些问题,让孩子感觉到他的行为是不对的,不用让孩子说出来他错了,因为青春期的孩子自尊心特别强,只要让他认识到自己的幼稚的想法就行了。总之,一定让孩子感觉到父母亲对他的关爱、呵护,也就是说一定要向父母的怀里拉孩子,千万不能用言语伤孩子,如果恶语讽刺挖苦孩子,只能把孩子往家的外面推,孩子不能和父母亲交流,不愿意回家了,没有感情寄托了,只会去谈恋爱。
孩子迷恋网络,可能孩子的功课有问题了,或听不懂了或对老师有什么意见了。一定要了解孩子的具体情况,耐心和孩子交流,给孩子补补课,或找老师交流孩子的想法等等,然后和孩子共同制定规则,多长时间上一次网,什么时间能上网,什么情况下能上网等等,只要和孩子达成协议,孩子会遵守的。
成长阶段的孩子会有各种各样的问题,每一个孩子都是这样,作为家长一定要有充分的耐心,一定要倾听孩子的心声,和孩子一起解决问题。
2. 如何看待高中生早恋?
网络上一直存在一种对中学生恋爱过度美化与神化的观念,而这种观念的持有者与赞同者据我观察又以中学生与25岁以上的“半中年人士”为主。
前者缺乏对宏观的感知能力,后者对目前的中学生不够了解
现在的中学生(也就是00后)成长于一个电子媒介相对发达并普及,消费主义勃兴的年代,他们进入中学时,除了少部分因为家庭及学习原因只能使用砖头机,不然多数人都拥有自己的智能手机。
以智能手机为代表的移动互联网的普及引发了电子媒介对人类的重新建构,网络化、赛博化的后人类已经初现端倪。
这也就意味着,原有的年龄界限逐渐模糊甚至消失,中学生可以通过电子媒介一窥成人世界的精彩,并接受成人世界的改造(波兹曼“童年的消逝”)。一个懂得使用媒介、接受过良好教育、拥有强大信息处理能力的初中生,其思想深度完全可以碾压大部分成年人及中学生,这样的人我在知乎上见过很多。
当年龄边界被模糊甚至消解,营销号与消费主义便可以大肆侵蚀诸君所臆想的那个“纯洁的中学生世界”。
我们很多人从小就接受了这样一种观念:
谈恋爱是美好的,早恋是正常的,不谈恋爱的青春还不如喂狗
于是我们逐渐把恋爱当成一种预设的任务,如果不能完成,便会感到某种“缺失”。
然而,那种言情小说及影视剧所描绘的“甜甜的恋爱”本质上是一种奢侈品,基本只属于那一小部分具有较高身体价值的“小哥哥小姐姐”,不信你大可以去现在的中学校园里看看,那些能够手牵手并排走的甜蜜情侣里,女生颜值基本都不低,男生基本都不矮。(当然也有少数矮丑男可以凭借学霸身份和良好家境撩到小姑娘,这和男权社会里对男性的社会价值更为看重有关,但被认为“长得丑”却还有男朋友的女生,我反正是从来没见过)
现在所谓的中学生恋爱,大多只是两个想摆脱寂寞追求刺激的家伙在消费社会精心构造的爱情神话副本里相互利用彼此取悦罢了。
其实就是彼此消费,还自以为无比高贵。
不是我们在谈恋爱,而是恋爱在谈我们
我们信奉了一套所谓的“恋爱法则”,
调情用表情包,在一起就换情头,
能把一切节日过成情人节+送礼节
公开时发牵手照配文“余生多指教”,
然后底下一群人很识趣地评论“99”
一套操作下来其实就是在玩角色扮演
缺乏更深层次的思考与批判,
一味地迎合社会所灌输给你的观念
把被高度异化的恋爱关系进行美化
其实这不过是老套的“才子佳人”故事罢了
他们讲自己的初恋女友“绿色长裙,马尾辫斜刘海,清纯得一塌糊涂”,而事实就是那些青春期的男生绝不会多看那些不好看的女生一眼。
他们告诉你成年人的世界都是利益,但中学生的世界又好得到哪里去?无非就是把“金钱之利益”替代成了“颜值之利益”罢了。
不是说恋爱/早恋不好,只是当你被营销号洗脑,强行“无中生爱”,爱情也便失去了它原有的美好。
3. 几岁算早恋?
一般15-16岁算早恋
早恋是一个较为主观的概念,并没有明确的标准和定义。在不同背景下,人们对于早恋的概念也不尽相同。
通常来说,早恋是指青春期较早的恋爱行为,但需要注意的是,这种定义并不一定准确,因为每个人的成长过程和环境都不同。
总的来说,早恋并不是一个绝对的概念,它取决于个人的成长经历和价值观。在任何情况下,重要的是要尊重自己和他人的权利和感受,遵守社会道德和法律规定,以诚信、责任和尊重为基础,建立健康、稳定、长久的人际关系。同时,也要注意保护自己的身心健康,避免因为恋爱而影响学习和生活。
4. 邻居家孩子15岁孩子已经开始早恋?
谢邀! 通常情况下,家长一发现孩子有早恋问题,就不分青红皂白、劈头盖脸地吵一顿,甚至拳打脚踢,更严重的可能会造成我们后悔终身的悲剧 。
那么,早恋到底有多恐怖?其实家长也不必惊慌事情来了,我们要做好准备,正确的去
面对和处理任何事物都有两面性,早恋也不例外,好的早恋可以使两个人共同努力共同进步共同完成学业业,坏的早恋会造成双方互相拖后腿,甚至完不成学业。
面对这种问题,我们作为家长呢要冷静,无论是好的早恋还是坏的早恋都不提倡,家长要正确引导孩子,15岁的孩子正处于青春期和叛逆期,对异性的好奇和好感是正常的,但要告诉孩子:你现在正处于上学时期,学
习是你目前最重要的事情。对异性的爱慕和崇拜只能埋在心里,不能去表达,你有这种表现说明你发育是正常的,爸爸妈妈也经历过这个时期,应该为你感到高兴。
但要以学业为主,俗话说:七月的枣八月的梨九月的柿子红了皮。果实到了它该成熟的季节它才成熟,不仅颜色漂亮吃着也香甜可口,果实提前红了,肯定是它自身出状况了,要么是病变了要么是被虫子咬了。这是不正常的。
什么季节成熟什么样的果实,人呢?同样也是什么样年龄做什么样的事,任何事物都有它自身的规律的。谁违背了这个规律谁就会
受到惩罚,青春期爱慕优秀的异性是正常的,但不能恋爱,每当你有这个冲动时,首先你要问问自己你会给对方带来幸福吗?你有承担一切后果的能力吗?经过家长跟孩子的一番沟通交流,我想孩子会正确认识和处理的。
所以说,青春期教育一定要提前,千万不能滞后,等到事情发生了再去教育已经晚了。家长一定要给孩子树立正确的恋爱观。
另外,青春期正是孩子身体发育的时期,如果家长羞于启齿,可以引导孩子去正规网站或书上查阅学习,家长也可以用委婉地讲给孩子,这种事情你越遮遮掩掩,他越好奇,其实你告诉他了,真的没什么。
孩子出问题了,家长不要一味地打骂,要反思一下自己哪里没做好,如果实在想不起来就让孩子提出来,家长再加以改正,家长好好学习,孩子才能天天向上。
要多陪伴孩子,多与孩子沟通,给孩子做朋友,言传不如身教,家长平时的为人处世态度和言行举止以及对人生的感悟都会影响到孩子,也可以说家长在一生中都要参与到孩子的教育当中,孩子是家长的一面镜子,只要家长能认识到家庭教育的重要性,你一定会收获一个乖巧懂事、积极阳光的孩子。
我是爱的教玉,如果大家有更好的育儿经验,可以相互关注、评论、交流!5. 中学生早恋的比例有多大?
一位校长的话
据在中学当校长的朋友统计,一般初中学校的学生,初中三年,大约(13到17岁)仅约有四分之一的学生会发生早恋。更多的学生只是表现出对异性的一种好感,有交往的愿望。而在这四分之一当中,多数的只是写写纸条,多说几句话,心里彼此感到喜欢,仅有少数学生,会在放学后,偷偷相约,手牵手到大街上压马路或看电影。
朋友说,其实初中学生的管理很重要,如果学校能够实现精细化管理,在这段感觉朦胧的时期,从生活、学习等方面,最大限度减少男女同学接触机会,将有助于克服初中生早恋现象的出现。
学校的精细化严格管理会大大减少初中生早恋他告诉我,他所在的学校管理是这样的:学生住宿与非住宿实行两个校区分开管理,住宿校区,实行半军事化管理,按时起床、跑操、早餐、上课、课间跑操、午饭、午休、下午上课、晚饭、宿舍短暂休息、晚自习、统一熄灯,其中,这些过程中,不论是跑操还是去吃饭、返回宿舍,都是学生整队,排队进出食堂,划片就坐用餐,自由活动的时间,仅限于每个课间。这样最大限度把学间安排得紧凑,减少自由接触的机会。他们学校这种住校的学生,往往很少有早恋的。
对于非住宿的学生,管理上存在一些不到位的地方,也是没办法的地方,即上下学路上、回家吃饭过程中,学校是管理不到的。学校只能要求,按时间到校,在校期间服从学校的管理制度,因此,往往早恋的初中生,较多会发生在些学生中,这些学生没有自我管理约束的能力。
重要的时段是高中三年其实初中生对异性产生好感,是很正常的。只要不做出出格的事情来,通过引导说服,一些学生能较好度过这一敏感时期。而高中,才是真正学生感情发挥爆发的重要时间段。可对于十八、九岁的高中生来说,他们已经不再是什么事都不懂的小孩子,更要多宣传教育引导。高中三年,如果一场恋爱谈下来,大学一般就没什么指望了。
家长如何对待中学生早恋首先应该告诉自己的孩子,你有权利谈恋爱,但请你一定要找你认为最好的对象,不要降格以求;
其次告诉自己的孩子,谈恋爱是人生中一件最美好的事情,不必有太多的忌讳,但一定要认认真真的谈,如果你现在学习很紧张,你谈的恋爱就是有缺陷的,紧张的学习影响谈恋爱,那就不如再等等,学习任务不紧张时,可以放松下来,认真谈一场恋爱;
第三要告诉孩子,男女虽然性别不同,却都是一样的感觉,相互之间,都会产生好感,但是同学之间的交往,一定要注意分寸,越是喜欢对方,越要为对方考虑,保持距离,不要因为喜欢而伤害了对方,那样就不是爱而是害了;
第四要告诉孩子,人生道路才刚刚开始,你们这个学校、这个班级,接触到的人太少了,还有很多更优秀的人,你还没有遇到,或许,如果你想谈恋爱,你应该拓展你的视野,好好审视评价一下身边的同学,大学中或者毕业之后,遇到的人更多,真正投缘者会让你知道什么是缘份;
第五,你还应该告诉孩子,如果你喜欢一个人,请先不要打扰他(她),请把他(她)放到心底,长期观察一下,待到对方完成学业后,如果你的喜欢没有改变,再去告诉他(她),期间发现了对方什么缺点,改变了原来想法,那对自己也是一种幸福,说明自己成长了;如果对方考上了理想学校,你一样感到高兴,因为你没有打扰对方,让对方顺利考取了理想学校。同时,自己也要更优秀,这样才能配得上理想中的人。毕业了,一些话想说,当然就可以去大胆的表白了。
结论:对待早恋,不应该当作洪水猛兽,应该从现实出发,理性讲解有关恋爱知识,消除恋爱的神秘感,并告诉孩子要谈恋爱,哪些可以做哪些不可以做,明确交往的红线和禁忌,让他们知道,什么是谈恋爱,谈恋爱要注意什么,什么态度才是现在年龄正确的态度。
有些家长不是过于放纵,就是过于粗暴,还有感觉难以启口的,这些态度都不对。尤其是让孩子感觉谈恋爱是犯罪,是犯错误,也是不对的。教给他(她)正确的认识正确的态度最为必要。孩子有独立的人格,可以选择自己的人生,作家长的,只需要把暗礁和浅滩等危险告诉他们,让他们在你的视线里安然度过危险路段即可。
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6. 青春期男孩在学校打人骂人?
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青春期的孩子的确比较叛逆,但是“打人骂人还谈恋爱”就不仅仅是叛逆的问题了。
首先我们要明确,这个男孩子的“打人骂人”行为是不是经常性的,偶尔一次和经常发生的性质绝不相同。
“偶尔一次”,很可能是对对方的“无礼行为”忍无可忍,所以不由自主的爆发出来。这种情况,就要分析双方的行为过错,让孩子明白自己的鲁莽冲动。虽然可能是无辜的,被迫的,但是也要注意解决问题的方式方法。
如果是“经常发生”,那就要寻找孩子自身存在的诸多问题了。比如说性格怪癖,脾气暴躁,不合群,缺乏文明礼仪等。这些问题会使孩子带有“暴力倾向”,其危害性非常大。
当然,从行为主义心理学的角度来讲,一切外在行为都有其“内在驱动”,换句话说,孩子的一切行为背后都有一定的心理活动,这些“打人骂人”的背后究竟是一些什么样的心理呢?
第一,强烈的自我意识和个人中心主义。把自己当成世界的中心,随时随地,都必须彰显“自我”的存在。无视别人的存在,缺乏换位意识,缺乏合作意识。
第二,好胜、好斗心理。这种心理的人在生活中绝不承认自己是一个弱者,对于别人的挑衅绝不退让,其他人的说话稍有不逊,那么便会认为对方是“无视自己”“否定自己”“不尊重自己”“挑衅自己”,于是就会采取一些“暴力手段”来逼迫对方认可自己。
第三,盲从模仿心理。在一些无良的媒体影视中,为了“真实”反映人物心理,于是将“暴力美学”班上银屏,但是,许多青少年并未具备准确的判断能力,他们会兴奋地模仿影视中的一些具有暴力倾向的“潇洒行为”,然后获得畸形的心理满足感。
然后是“谈恋爱”的问题,这种情况往往是“在学习上找不到存在感”“打发无聊的时间”“通过恋爱方式来获得心理的安慰和幸福感”,其心理实质仍然是“通过另一种方式来肯定自己”。
因此,作为家长,面对孩子在青春期的叛逆行为,建议您:
1.加强陪伴与交流,了解孩子思想;2.加强监督与警示,让孩子明确其错误行为;3.加强理想塑造,和孩子一切勾画未来蓝图;4.细心寻找孩子的优点,让孩子积极参加集体活动,培养孩子的合作意识。尤其强调一点,“交流”是前提,绝不能让“惩罚的大棒”关闭了沟通的大门!
希望我的回答对您有所帮助!
7. 初中二年级学生青春期的早恋倾向?
中学生早恋还有受外界客观因素的影响。如把早恋都怪罪在学生本身上,那是不全面、不合理的。我们知道随着国门的打开,随着经济的发展,国外一些思想意识领域的东西不断的冲击着国人,从追求个人价值到讲究享乐,从崇拜个人欲望的满足到“性解放”、“性自由”思潮,在国人的身上都可以找到影子。
不但如此,社会上到处都可接触到有关两性关系的视、听影象,电影、电视和文艺作品中关于两性间的接吻、拥抱、裸露和床上戏随处可见;公共场所中恋人们的相拥相抱的浪漫情景等。这一切都使青少年在很小的时候就耳濡目染,潜移默化地受到影响,加之青少年们生理较早的成熟,而心理成熟晚,容易情绪化、容易冲动,缺乏自制,缺少自控等方面的原因,所以使他们在其生理发育的推动下,在外界环境的作用之下,在其为显成熟刻意模仿之下,走上早恋之路,使早恋之风在国土上大有燎原之势。
另外有关艳情录像比比皆是,有关描写艳情的书更是五花八门。中学生年纪尚小,思想幼稚、单纯而未成熟,心理亦脆弱,如果观看了这些书或录像,对思想或多或少都会产生影响,加上青春期固有的萌动,于是就极易步入早恋误区。
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早恋是一个较为主观的概念,并没有明确的标准和定义。在不同背景下,人们对于早恋的概念也不尽相同。
通常来说,早恋是指青春期较早的恋爱行为,但需要注意的是,这种定义并不一定准确,因为每个人的成长过程和环境都不同。
总的来说,早恋并不是一个绝对的概念,它取决于个人的成长经历和价值观。在任何情况下,重要的是要尊重自己和他人的权利和感受,遵守社会道德和法律规定,以诚信、责任和尊重为基础,建立健康、稳定、长久的人际关系。同时,也要注意保护自己的身心健康,避免因为恋爱而影响学习和生活。
4. 邻居家孩子15岁孩子已经开始早恋?
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面对这种问题,我们作为家长呢要冷静,无论是好的早恋还是坏的早恋都不提倡,家长要正确引导孩子,15岁的孩子正处于青春期和叛逆期,对异性的好奇和好感是正常的,但要告诉孩子:你现在正处于上学时期,学
习是你目前最重要的事情。对异性的爱慕和崇拜只能埋在心里,不能去表达,你有这种表现说明你发育是正常的,爸爸妈妈也经历过这个时期,应该为你感到高兴。
但要以学业为主,俗话说:七月的枣八月的梨九月的柿子红了皮。果实到了它该成熟的季节它才成熟,不仅颜色漂亮吃着也香甜可口,果实提前红了,肯定是它自身出状况了,要么是病变了要么是被虫子咬了。这是不正常的。
什么季节成熟什么样的果实,人呢?同样也是什么样年龄做什么样的事,任何事物都有它自身的规律的。谁违背了这个规律谁就会
受到惩罚,青春期爱慕优秀的异性是正常的,但不能恋爱,每当你有这个冲动时,首先你要问问自己你会给对方带来幸福吗?你有承担一切后果的能力吗?经过家长跟孩子的一番沟通交流,我想孩子会正确认识和处理的。
所以说,青春期教育一定要提前,千万不能滞后,等到事情发生了再去教育已经晚了。家长一定要给孩子树立正确的恋爱观。
另外,青春期正是孩子身体发育的时期,如果家长羞于启齿,可以引导孩子去正规网站或书上查阅学习,家长也可以用委婉地讲给孩子,这种事情你越遮遮掩掩,他越好奇,其实你告诉他了,真的没什么。
孩子出问题了,家长不要一味地打骂,要反思一下自己哪里没做好,如果实在想不起来就让孩子提出来,家长再加以改正,家长好好学习,孩子才能天天向上。
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一位校长的话
据在中学当校长的朋友统计,一般初中学校的学生,初中三年,大约(13到17岁)仅约有四分之一的学生会发生早恋。更多的学生只是表现出对异性的一种好感,有交往的愿望。而在这四分之一当中,多数的只是写写纸条,多说几句话,心里彼此感到喜欢,仅有少数学生,会在放学后,偷偷相约,手牵手到大街上压马路或看电影。
朋友说,其实初中学生的管理很重要,如果学校能够实现精细化管理,在这段感觉朦胧的时期,从生活、学习等方面,最大限度减少男女同学接触机会,将有助于克服初中生早恋现象的出现。
学校的精细化严格管理会大大减少初中生早恋他告诉我,他所在的学校管理是这样的:学生住宿与非住宿实行两个校区分开管理,住宿校区,实行半军事化管理,按时起床、跑操、早餐、上课、课间跑操、午饭、午休、下午上课、晚饭、宿舍短暂休息、晚自习、统一熄灯,其中,这些过程中,不论是跑操还是去吃饭、返回宿舍,都是学生整队,排队进出食堂,划片就坐用餐,自由活动的时间,仅限于每个课间。这样最大限度把学间安排得紧凑,减少自由接触的机会。他们学校这种住校的学生,往往很少有早恋的。
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重要的时段是高中三年其实初中生对异性产生好感,是很正常的。只要不做出出格的事情来,通过引导说服,一些学生能较好度过这一敏感时期。而高中,才是真正学生感情发挥爆发的重要时间段。可对于十八、九岁的高中生来说,他们已经不再是什么事都不懂的小孩子,更要多宣传教育引导。高中三年,如果一场恋爱谈下来,大学一般就没什么指望了。
家长如何对待中学生早恋首先应该告诉自己的孩子,你有权利谈恋爱,但请你一定要找你认为最好的对象,不要降格以求;
其次告诉自己的孩子,谈恋爱是人生中一件最美好的事情,不必有太多的忌讳,但一定要认认真真的谈,如果你现在学习很紧张,你谈的恋爱就是有缺陷的,紧张的学习影响谈恋爱,那就不如再等等,学习任务不紧张时,可以放松下来,认真谈一场恋爱;
第三要告诉孩子,男女虽然性别不同,却都是一样的感觉,相互之间,都会产生好感,但是同学之间的交往,一定要注意分寸,越是喜欢对方,越要为对方考虑,保持距离,不要因为喜欢而伤害了对方,那样就不是爱而是害了;
第四要告诉孩子,人生道路才刚刚开始,你们这个学校、这个班级,接触到的人太少了,还有很多更优秀的人,你还没有遇到,或许,如果你想谈恋爱,你应该拓展你的视野,好好审视评价一下身边的同学,大学中或者毕业之后,遇到的人更多,真正投缘者会让你知道什么是缘份;
第五,你还应该告诉孩子,如果你喜欢一个人,请先不要打扰他(她),请把他(她)放到心底,长期观察一下,待到对方完成学业后,如果你的喜欢没有改变,再去告诉他(她),期间发现了对方什么缺点,改变了原来想法,那对自己也是一种幸福,说明自己成长了;如果对方考上了理想学校,你一样感到高兴,因为你没有打扰对方,让对方顺利考取了理想学校。同时,自己也要更优秀,这样才能配得上理想中的人。毕业了,一些话想说,当然就可以去大胆的表白了。
结论:对待早恋,不应该当作洪水猛兽,应该从现实出发,理性讲解有关恋爱知识,消除恋爱的神秘感,并告诉孩子要谈恋爱,哪些可以做哪些不可以做,明确交往的红线和禁忌,让他们知道,什么是谈恋爱,谈恋爱要注意什么,什么态度才是现在年龄正确的态度。
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6. 青春期男孩在学校打人骂人?
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青春期的孩子的确比较叛逆,但是“打人骂人还谈恋爱”就不仅仅是叛逆的问题了。
首先我们要明确,这个男孩子的“打人骂人”行为是不是经常性的,偶尔一次和经常发生的性质绝不相同。
“偶尔一次”,很可能是对对方的“无礼行为”忍无可忍,所以不由自主的爆发出来。这种情况,就要分析双方的行为过错,让孩子明白自己的鲁莽冲动。虽然可能是无辜的,被迫的,但是也要注意解决问题的方式方法。
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当然,从行为主义心理学的角度来讲,一切外在行为都有其“内在驱动”,换句话说,孩子的一切行为背后都有一定的心理活动,这些“打人骂人”的背后究竟是一些什么样的心理呢?
第一,强烈的自我意识和个人中心主义。把自己当成世界的中心,随时随地,都必须彰显“自我”的存在。无视别人的存在,缺乏换位意识,缺乏合作意识。
第二,好胜、好斗心理。这种心理的人在生活中绝不承认自己是一个弱者,对于别人的挑衅绝不退让,其他人的说话稍有不逊,那么便会认为对方是“无视自己”“否定自己”“不尊重自己”“挑衅自己”,于是就会采取一些“暴力手段”来逼迫对方认可自己。
第三,盲从模仿心理。在一些无良的媒体影视中,为了“真实”反映人物心理,于是将“暴力美学”班上银屏,但是,许多青少年并未具备准确的判断能力,他们会兴奋地模仿影视中的一些具有暴力倾向的“潇洒行为”,然后获得畸形的心理满足感。
然后是“谈恋爱”的问题,这种情况往往是“在学习上找不到存在感”“打发无聊的时间”“通过恋爱方式来获得心理的安慰和幸福感”,其心理实质仍然是“通过另一种方式来肯定自己”。
因此,作为家长,面对孩子在青春期的叛逆行为,建议您:
1.加强陪伴与交流,了解孩子思想;2.加强监督与警示,让孩子明确其错误行为;3.加强理想塑造,和孩子一切勾画未来蓝图;4.细心寻找孩子的优点,让孩子积极参加集体活动,培养孩子的合作意识。尤其强调一点,“交流”是前提,绝不能让“惩罚的大棒”关闭了沟通的大门!
希望我的回答对您有所帮助!
7. 初中二年级学生青春期的早恋倾向?
中学生早恋还有受外界客观因素的影响。如把早恋都怪罪在学生本身上,那是不全面、不合理的。我们知道随着国门的打开,随着经济的发展,国外一些思想意识领域的东西不断的冲击着国人,从追求个人价值到讲究享乐,从崇拜个人欲望的满足到“性解放”、“性自由”思潮,在国人的身上都可以找到影子。
不但如此,社会上到处都可接触到有关两性关系的视、听影象,电影、电视和文艺作品中关于两性间的接吻、拥抱、裸露和床上戏随处可见;公共场所中恋人们的相拥相抱的浪漫情景等。这一切都使青少年在很小的时候就耳濡目染,潜移默化地受到影响,加之青少年们生理较早的成熟,而心理成熟晚,容易情绪化、容易冲动,缺乏自制,缺少自控等方面的原因,所以使他们在其生理发育的推动下,在外界环境的作用之下,在其为显成熟刻意模仿之下,走上早恋之路,使早恋之风在国土上大有燎原之势。
另外有关艳情录像比比皆是,有关描写艳情的书更是五花八门。中学生年纪尚小,思想幼稚、单纯而未成熟,心理亦脆弱,如果观看了这些书或录像,对思想或多或少都会产生影响,加上青春期固有的萌动,于是就极易步入早恋误区。
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